Atenção e Coordenação
Aqui UM ESPAÇO PARA ATIVIDADES ENVOLVENDO ATENÇÃO E COORDENAÇÃO JUNTAS OU SEPARADAS:
Coordenação e Números
Materiais Necessários:
1 recipiente raso com fundo escuro;
Farinha de trigo ou amigo de milho;
Folha para anotações.
*Esta atividade pode ser feita ao ar livre, a farinha pode ser substituída por areia.
Na prática:
Prepare o local onde será feita a atividade com a criança, coloque o prato com a farinha e ordene os números de 0 a 9.
Comece com o número 0 entregue para a criança e peça para que ela contorne começando da bolinha e seguindo as setas.
Deixe a criança deslisar os dedinhos até se sentir familiarizada.
Após, entregue o recipiente com a farinha para que ela possa desenhar os números na mesma.
A criança deverá fazer esta atividade devagar e com um número por vez, trocando o mesmo somente depois que já estiver bem familiarizada.
Feito todo este processo, deixe a criança bem a vontade para deslisar os dedinhos tanto nos números da ficha, quanto no recipiente com a farinha.
Após, entregue para ela a folha de atividade e explique que agora ela terá de desenhar o número e no espaço indicado, e abaixo representar a quantidade com desenhos, colagens...
Objetivo:
Esta atividade trabalha a coordenação motora, a concentração e percepção de numeral com sua quantidade correspondente.
Importante:
Deixe a criança bem a vontade para realizar esta atividade. Tanto no momento que ela passa os dedinhos nos números, quanto ela o faz na farinha. Lembre-se que cada criança tem o seu tempo de aprendizagem.
Sequência de Cores
Materiais Necessários:
Círculos coloridos e folha quadriculada (de acordo com a maturidade da criança)
Na Prática:
O adulto monta uma sequência com 2 cores (a folha neste momento deve ter 4 quadrados), e vai aumentando gradativamente a dificuldade com as duas cores.
A criança deve fazer as sequências iguais. A medida que o adulto perceber que a criança já internalizou sequências de duas cores, passe para três, quatro.. e vai aumentando aos poucos o grau de dificuldade da criança.
Objetivo:
Este exercício ajuda na atenção e no raciocínio d criança. Além de trabalhar na percepção, memória e trabalho sequencial.
Importante:
Nesta atividade é necessário que a criança fale bastante os nomes e as sequências das cores para internalizar o aprendizado. Na Educação Infantil, a criança aprende melhor na prática e internaliza quando conversa para aprimorar o raciocínio.
Auto Retrato:
Materiais Necessários:
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Espelho,
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Folha A4,
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Lápis e borracha,
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Lápis de cor ou giz de cera
Na prática:
O professor entrega ou leva o aluno ao espelho e faz perguntas como:
"Quem você está vendo?" "Como que você é?' "Que cor é o seu cabelho?" "Que cor é o seu olho?" "Já reparou onde fica o seu olho, é perto ou longe da boca? E do nariz?"...
Feito isto, leva o aluno até a mesinha e pede para ele se desenhar do jeitinho que ele se vu e se vê.
Depis é hora de colorir o desenho.
Objetivo:
O objetivo desta atividade é ajudar a criançaa se conhecer, se identificar como indivíduo.
Com atenção e persepção aos poucos ela se verá como ser único e atuante na sociedade.
Importante:
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Deixe a criança primeiro se observar e notar os seus traços, a sua cor, notar a sua existência.
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O professor não deve induzir o aluno a chegar a uma conclusão, deve conduzir e fazê-lo ver que ele é lindo, diferente e que isto nos torna únicos e especiais.
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Respeite as decisões de cores na qual a criança se identifica para colorir a sua obra.